Introducción: La formación médica actual exige la integración sistemática de valores éticos y bioéticos para guiar la práctica clínica y la relación médico-paciente. Ante avances como la inteligencia artificial y la telemedicina, la educación ética se vuelve indispensable para garantizar una atención humanizada y profesional. Objetivo: Describir los valores éticos en los estudiantes de medicina. Métodos: Se realizó una revisión bibliográfica descriptiva y transversal. Se realizó una búsqueda en Scielo, PubMed, BMC Medical Education y repositorios académicos indexados, en el periodo 2022-2026. Se identificaron 25 artículos; tras cribado, se incluyeron 14 que cumplían criterios de inclusión (enfoque en valores éticos en estudiantes de medicina, acceso completo, revisión por pares). Resultados: Los valores éticos fundamentales identificados como la responsabilidad, honestidad, empatía, respeto, solidaridad, confidencialidad, integridad, compasión, prudencia y justicia social. La ética médica se sustenta en beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia. La formación humanista y la reflexión crítica son esenciales para una práctica integral. Los desafíos contemporáneos incluyen la privacidad de datos en telemedicina, la equidad en Inteligencia Artificial y la supervisión humana para evitar sesgos, requiriendo una actualización de los currículos para incluir competencias en ética digital y responsabilidad algorítmica. La educación ética prepara a los estudiantes para enfrentar dilemas morales y actuar como agentes de cambio social. Conclusiones: La integración efectiva de valores éticos en la formación médica es indispensable para desarrollar profesionales competentes, humanizados y éticamente sólidos, capaces de adaptarse a los desafíos tecnológicos y sociales de la práctica moderna.